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小学数学融合教育游戏的途径探索
被引量:
3
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摘要
小学生对游戏有着天生的敏感和兴趣,在小学数学教学中融入教育游戏能够提升学生的学习兴趣。但是必须注意游戏的教育性,游戏中要有一定的数学逻辑,与数学教学融合,使学生在轻松、愉悦的氛围下,完成学习任务。因此需要加强对小学数学教学中教育游戏融入途径的分析。
作者
董仁建
机构地区
山东省青岛市黄岛区海滨小学
出处
《基础教育参考》
2017年第16期52-53,共2页
Basic Education Review
关键词
教育游戏
途径探索
数学教学
传统教育理念
数学逻辑
游戏教学
教学效果
现代教学理念
小学数学教育
数学游戏
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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