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MPCK视角下的数学专题教学

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摘要 专题教学作为课堂教学内容的重要组成部分,如何组织专题教学值得深入研究.本文从MPCK的视角纵观专题教学的出发点、立足点、落脚点,通过教学案例,阐述MPCK视角下专题教学的实践与思考.
作者 万赢银
机构地区 江苏省江阴南菁高级中学
出处 《数学教学通讯》 2017年第24期3-4,26,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 MPCK 数学专题 问题驱动 数学素养
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
数学教学通讯
2017年 第24期

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