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高中数学概念教学的策略浅析被引量：1

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摘要概念教学是高中数学教学的重要组成,提升概念教学的效率是教师设计教学时必须重点考虑的内容.本文联系数学教学的实际情况,探讨了有关概念教学的基本策略.

作者刘小明

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《数学教学通讯》 2017年第24期41-42,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学概念教学基本策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1田原.高中数学概念教学的有效策略分析[J].数学大世界（教学导向）,2012(7):59-59. 被引量：4
2张彦婷.高中数学概念教学的有效策略分析[J].中国科教创新导刊,2011(24):67-67. 被引量：8
3徐建云.高中数学概念课教学策略分析[J].高中数理化,2014(14):29-29. 被引量：2

引证文献1

1高晓艺.高中数学概念教学的策略浅析[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(22):38-39.

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2喻衍红,章登科.新时期大学生党员主题推进式教育的探索和实践[J].时代教育,2017,0(16):8-8. 被引量：1

数学教学通讯

2017年第24期

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