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高中数学教学中培养学生阅读能力的若干思考被引量：6

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摘要阅读是人们进行数学学习的主要手段,相比于其他学科,数学阅读在技巧和方法上都有自成体系的特点.本文从数学阅读能力的界定出发,探讨了其基本组成,并结合实践分析了高中数学教学中的阅读指导策略.

作者徐明月

机构地区浙江省宁海县知恩中学

出处《数学教学通讯》 2017年第24期51-52,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学阅读能力概念界定阅读指导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第24期

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