再议中国文化英语课程建设

高校外语专业学习者普遍存在着中国文化缺失的现象,外语学习的目标是让学习者成为优秀高素质的双语文化人,并不是让学习者越来越趋同于目的语文化。中国文化的课程设置虽取得了一定的效果,但是仍没有真正做到中国文化教育的贯彻实行。因此,本文着力于探讨高校外语类专业中国文化英语课程建设之变革,在系列课程设置、教学内容、教学方法与教学评价的实践中,最终促使外语学习者增进跨文化交际能力,提高个人素养与弘扬中国文化以及正确构建外语学习者身份认同。