动在学生 活在课堂——地理教学中如何让学生“动”起来

在新课程改革的视阈下,课堂务必应以学生为本,有效构建真正意义上的生本课堂。有鉴于此,在教学实践中,教师应设计形式各异的活动,课堂教学也应以活动载体,让学生在丰富的课堂活动中自主学习、合作探究、实验操作演示、角色扮演、课堂辩论,从而体验感悟教材知识,展示交流学习成果。本文就此谈一些肤浅的见解。