植物园参观中的教学行为研究——《校外场景中的科学教育:有效学习的教学》评介被引量：1

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摘要《校外场景中的科学教育：有效学习的教学》一书是浙江大学教育学院翟俊卿博士独撰的英文学术专著.作者在英国伦敦国王学院（King’sCollegeLondon）攻读博士学位期间,用近四年时间完成了这份质性研究成果,从社会学习理论的视角对英国植物园专职教师的科普教学行为展开研究,

作者王习

机构地区浙江大学教育学院

出处《科学教育与博物馆》 2017年第4期317-320,共4页 Science Education and Museums

关键词教学行为科学教育植物园学习行为研究场景评介博士学位

分类号 N4 [自然科学总论]

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科学教育与博物馆

2017年第4期

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