期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读懂“问题解决” 有效“解决问题”

下载PDF

导出

摘要问题解决是初中数学教学中的一个重要概念,问题解决指向学生的思维品质,能够促进学生有效地解决问题.在实际教学中,教师要对问题解决有科学的理解,并通过创设恰当的情境,提升学生的问题解决品质.通过有效的评价来引导学生反思,可以让学生在解决问题之后更好地生成问题解决思维,然后反过来实现有效地解决问题.

作者沙志宁

机构地区江苏如皋市长江镇郭园初级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第23期54-55,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学问题解决解决问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董崇雄.引导学生反思促进数学教学[J].数学学习（海口）,2009,0(Z1):10-11.
2盛莉.放飞学生学习的心灵——初中科学学生反思能力培养的初探[J].试题与研究（教学论坛）,2017(11):38-39.
3肖昌盛.引导学生反思是提高初中数学成绩的关键[J].新课程（中学）,2006,0(Z1):112-112.
4蒋桃俊.新课程背景下数学教学培养学生反思能力的尝试[J].理科考试研究（高中版）,2014,0(11):38-38.
5张标林.引导学生在数学学习中进行“反思”[J].好家长,2015,0(21):158-159.
6邵明福.高中数学教学与学生反思能力培养的研究[J].考试周刊,2013(85):43-44.
7王敬敏.如何培养初中生数学的反思能力[J].祖国（建设版）,2013(10):37-37.
8彭芳炎.纠错是学生反思的好形式[J].湖南教育（综合版）,2004(3):20-20.
9黎胜.作文指导要促成学生反思[J].语文教学通讯（初中）（B）,2008(7):23-23.
10明韬.在数学教学过程中提高学生的反思能力[J].学周刊（上旬）,2013(11):125-125.

数学教学通讯

2017年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部