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渐进创新能力进阶——谈创新教育在初中数学课堂中的实践

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摘要创新是民族发展的灵魂所在,而创新意识的培养,创新能力的实践并不是一朝一夕可以达成的,它需要学生、教师、家长、社会四位一体的促进与实践,以此促进学生创新能力的提升.而初中数学有其特定的学科魅力和价值,其中的创新元素需要通过教师的智慧来不断提炼.

作者王晶晶

机构地区江苏海门市东洲中学

出处《数学教学通讯》 2017年第23期67-69,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词创新初中数学策略价值能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第23期

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