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李金云、李胜利《指向核心素养的美国阅读教学新趋向》被引量：1

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摘要如何基于核心素养体系，在语文阅读教学这一重要领域建构适宜的目标、内容与方法，美国阅读教学进行了积极探索与实践：致力于积极阅读者的培育目标导向，培养具有自我觉察力的阅读者，支持学生发展成为批判反思的阅读者，培养学生成为自力更生的终身阅读者；教学内容聚焦真阅读的核心策略，落实阅读准备、组织、精加工和元认知策略；关注阅读全过程．

出处《语文学习》 2017年第7期87-87,共1页

关键词语文阅读教学美国素养李胜利指向学生发展教学内容元认知策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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