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初中美术课堂“生活化”教学策略的研究
被引量:
4
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摘要
本文从教师自身、教学内容、教学工具、教学结构、教学方法五个最基本的教学元素入手,以真实教学片段为例,对深入构建初中美术课堂教学的生活化进行探究。
作者
杨颖
机构地区
吴江经济技术开发区实验初级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第8期14-14,共1页
Popular Science
关键词
教师
教学内容
教学媒介
教学结构
教学方法
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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