巧设数学活动,让课堂“动”起来

《数学课程标准》（2011年版）（以下简称《标准》）的培养目标中将原有的“双基”扩展为“四基”，要求学生在义务教育阶段的数学学习中，除了获得必要的数学知识和技能之外，还能感悟数学的基本思想，积累数学思维活动和实践活动的经验。