期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解三角形的再讨论被引量：2

原文传递

导出

摘要 1．问题的提出初中平面几何告诉我们，如果两个三角形满足条件：两角一边，或两边及夹角，或三边（分别简称AAS，ASA，

作者陈晓明

机构地区安徽省宁国中学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第7期91-93,共3页

关键词解三角形平面几何 AAS 初中三边

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1陈晓明.让人“防不胜防”的增解——对一道解三角形高考试题的探究[J].福建中学数学,2016(1):22-24. 被引量：1
2陈晓明.对一道教材习题的探究[J].中学数学教学参考,2017(9):39-41. 被引量：10
3刘亚平,黄晓学,赵波.数学解题教学要引领学生走理解之路——一次自习辅导课学生的意外“落水”与教学设计及思考[J].数学通报,2019,58(3):37-41. 被引量：9
4张礼勇.浅析高考数学命题对核心素养培养的导向[J].数学通报,2019,58(3):46-52. 被引量：10
5张庆炎.失之东隅,收之桑榆——记一节被“搅和”的公开课[J].中学数学教学参考,2019(13):7-9. 被引量：11
6李美君.突显单元教学设计的“整体关联性”——以“空间角”教学设计为例[J].中学数学教学参考,2019,0(34):44-46. 被引量：2

引证文献2

1陈晓明.学会章节梳理注重素养提升——以“解三角形”单元教学为例[J].理科考试研究,2023,30(17):28-31.
2陈晓明.对一道解三角形试题的探究[J].数理化学习（高中版）,2023(10):16-19.

1李雅萌.全等三角形的判定(SSS)教学设计[J].中小学数学（初中版）,2017,0(6):29-31. 被引量：1
2刘刚.一类三角试题的解法探究[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(5):12-16. 被引量：7
3李慧,宋岩宏,何玥,张潜,赵晨鹰.父母教养方式对大学生依恋的影响——以重庆地区为例[J].课程教育研究,2017,0(3):224-225.
4陈璐.攀岩运动员[J].儿童故事画报,2017,0(15):16-17.

中小学数学（高中版）

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部