我国义务教育阶段艺术教育质量监测的探索和思考

艺术教育是素质教育的有机组成部分,是未来公民素养的重要内容,对个体发展有着十分重要的意义。但是,目前我国艺术教育依然普遍存在着不受重视、师资缺乏、资源缺乏等问题。近年来,国家相继出台了不少政策推动艺术教育的发展,并注重以评促进,通过客观评价带动教育质量提升。2016年,艺术作为六大监测学科之一,在全国范围开展首次质量监测,通过监测获取全面客观的数据,描绘状况、发现问题,为艺术教育的改进提供依据。文章以艺术教育质量监测为核心,阐述建立艺术教育质量监测体系的必要性,同时分析美国和新西兰在艺术教育监测领域的经验,进而对我国首次在全国范围内开展义务教育阶段艺术教育质量监测的做法进行了介绍。