美国“早期阅读优先计划”及其对我国学前教育的启示

“早期阅读优先计划”由美国政府于2002年颁布实施，旨在提高学前儿童尤其是处境不利儿童的阅读能力，标志着早期阅读走向法制化的轨道。该计划的颁布实施以科学的研究结果为依托；通过严格的经费管理体制规范早期阅读项目的实施过程；关注弱势群体，重视教育公平；以“早期教育卓越中心”为依托，使评估结果公正、有效；教育政策具有灵活性，体现“高效”的教育理念等。