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物理实验教学的六个性质
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摘要
实验教学是贯彻“直观性教学原则”最直接的方法。对于物理教学而言,实验教学更是不可或缺的一个环节。因为无论是演示实验,还是学生的分组实验,都是让学生直接面对各种实验器材,再现课本中各种概念、规律和定律的建立过程,再现前辈科学家们曾经经历过的具体探究活动。
作者
华庆富
机构地区
江苏省金湖县实验中学
出处
《贵州教育》
2017年第17期37-41,共5页
关键词
物理实验教学
直观性教学原则
性质
物理教学
演示实验
分组实验
实验器材
探究活动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
贵州教育
2017年 第17期
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