这里的“约定”静悄悄

“老师,荣的作业没交。”“老师,荣上自习时讲话。”“老师,荣的书到现在还没背。”……早上刚到办公室,学生就跑来向我告状。荣是一个特殊的七年级学生——学习成绩惨不忍睹,平常表现也是一塌糊涂,为了他,我是绞尽脑汁,苦口婆心,但收效不大。正当我皱着眉头时,眼角的余光扫到桌上的心愿盒。它是开学初,我与学生的约定,如果他们有什么心愿,可以写好后放在盒子里。只要要求合理,我都会努力帮助孩子实现心愿。