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高校辅导员学业指导模式创新性探索与实践被引量：3

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摘要《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》将学业指导规定为辅导员的九项工作职能之一。学业指导本是学生、专任教师、辅导员"三方制"的体系构成,但在实际应用中这三者的协调推动机制尚有待探讨和加强。本文仅从辅导员实践角度,借鉴职业生涯规划理念,尝试将单一的学业指导延伸构建为以启发激励为主线,以日常规范为督导的广义的学业指导模式。

作者遇言

机构地区吉林财经大学

出处《吉林广播电视大学学报》 2017年第7期84-85,106,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词学业指导模式创新职业生涯学业规划书分类管理

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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吉林广播电视大学学报

2017年第7期

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