“探究二力平衡的条件”不是控制变量法

苏科版八年级下册教师教学用书认为“探究二力平衡的条件”实验,采用了控制变量法。但是根据控制变量法的定义,从数学角度、变量角度、结论模式角度、方法与思想差异等角度进行分析,推出“探究二力平衡的条件”使用的并不是控制变量法,而仅是在实验中,体现出了控制的思想。