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从大学生错别字现象看中小学文字教学
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摘要
听一位前辈说,语文教学的根本任务就是"三个一":能写一笔像样的字,能写一手得体的文章,能说一口流利的普通话。然而,现实情况却并不乐观。就写字而言,大学生错别字现象严重的问题屡见报端。如"招聘"写成了"招骋","毕竟"写成了"必竟","绝对"写成了"决对"等。连中文系的答卷也留下了"重踏覆则"的字样。更普遍的情况是,学生写字马虎,字迹潦草。这不能不引起人们的关注和思考。
作者
韩文明
机构地区
江苏省常州市新北区吕墅中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2017年第8期68-70,共3页
关键词
教学效果
中学语文教师
写字教学
书写习惯
思想素质教育
审美素质
书写技能
育人过程
教学指导
心理素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
李曼.
中高年级小学生错别字的预防和纠正[J]
.教育革新,2017,0(5):56-56.
2
罗跃中,王继山,李篮,徐佳.
充分发挥专业教师在思想政治工作全程育人过程中的作用[J]
.江西化工,2017,33(4):207-209.
被引量:1
中华活页文选(教师)
2017年 第8期
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