基于成果导向理念的学校三级核心能力的建置与实现

成果导向教育（Outcome-Based Education,OBE）理论1981年由美国学者斯派蒂（Spady）提出,获得了广泛重视和应用。经过此后10年左右的发展,形成了比较完整的理论体系,至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。美国工程教育认证协会全面接受了OBE的理念,并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。