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初中数学进行分组、分层教学的具体做法
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摘要
随着课程改革的持续深入,教师要积极探索新的教学模式。文章结合实际教学经验,从多方面探讨了如何在初中数学教学中使用分组、分层的教学模式,以在最短时间内帮助学生获得数学能力的最大提升。
作者
万中杰
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第8期14-15,共2页
关键词
初中数学
分组教学
分层教学
具体做法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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