历史教科书研究述评与反思——基于2001-2016年间核心期刊文献的分析

采用文献计量学方法和内容分析法,对新课改以来核心期刊中的历史教科书研究文献做梳理,发现课改后研究成果增多,研究力量多为大学学者和研究所研究员,研究内容主要集中在历史教科书的历史回顾与反思、编写、使用与评价以及相关社会事件方面。反思目前的研究状况,今后的历史教科书研究应该注意规范研究范式,构建历史教科书理论体系;探索研究方法,提升研究质量;关注领域需求,填补研究空白。