让课堂互动由表及里

《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教学活动是师生积极参与交往互动、共同发展的过程。”基于这一理念，教师在课堂中也能意识到要设计师生、生生互动的环节，使课堂变得热闹，然而，多数农村小学课堂中互动往往只流于表面形式，至于表面互动背后的思维互动没有深挖。因此，我校针对相关问题开展了相关研究，通过几个教学案例来说明让课堂互动由表及里的方法与策略。