对园本化运动课程构建中隐性课程的思考——以威宁路幼儿园运动课程环境创设为例

上海市威宁路幼儿园在研究＂隐性课程＂的基础上,通过探索课程环境的创设,助推幼儿园运动课程建设;同时从回归孩子的生活、激发孩子的经验以及提升教师的课程领导力等方面来思考课程环境创设的后续发展。