有的放矢,设计有效的语文课堂活动

《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出，在语文教学中要组织综合性学习，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。语文是实践性的课程，要重视培养学生的语文实践能力。学者杜威提出“从做中学”的实用主义教学理论，为活动课的设立奠定了理论基础。然而，在初中语文活动课中却存在较多问题，下面分析一下初中语文课堂活动中的不良状况以及提升学生语文素养的有效措施。