基于微信公众平台的O2O教学模式研究

微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物,为教育领域带来了新的契机。针对现有教学中存在的教学课时少、企业导师难以融入教学、学生"手机控"、"低头族"、学习兴趣不高、师生课内外互动少、缺乏个性化学习与指导等问题。在建构主义教学理论、个性化学习理论和移动学习理论等指导下,充分挖掘微信公众平台的教学功能,构建基于微信公众平台的O2O教学模式,探索高职移动学习路径,旨在为高职领域信息化教学相关研究提供参考与借鉴。