中学生领袖力培养的小组工作干预探析——以L学校为例

小组工作作为社会工作专业方法之一,主要是通过对小组成员进行有计划、有目的的小组培养,提高组员的自我认同感,在互动的过程中挖掘组员的潜能,最终达到小组活动的目的。通过小组工作对L学校的学生进行领袖力培养的干预,增强学生的认识,培养他们的领袖能力,不仅是现代思政教育改革的需要,也是现今社会发展的需要,对中学生综合发展具有重要的意义。