关于中职生物制药实训室建设的几点思考——基于“工学结合”与“翻转课堂”相结合的模式

一、目前中职院校实施工学结合的现状及我校实施的情况和启示 职业教育的最终目标是培养技能型、应用型的专业技术人员，随着职业教育的改革发展，生产性实训理念不断深入到职业教育中。2004年，《教育部财政部关于推进职业教育若干工作的意见》指出“实训基地不仅要完成对学生的实训任务，还应主动面向市场，开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务、生产等为一体的多功能培训中心”。