护理技能竞赛学生学习体验的现象学研究

目的:了解参加护理技能竞赛学生学习体验,为护理教育改革和指导教学实践提供借鉴。方法:采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了11名参加全国职业院校护理技能竞赛的学生。结果:运用Colaizzi的7步分析法,得出疲惫的身体、坚定的意志、团结和友情、心理素质、感恩和支持、职业素养等6个主题。结论:护理技能竞赛引导教育者创新教学模式,提高教学质量,提高教学管理水平,零距离对接职业岗位。