新生儿日常护理中结合新生儿早教的效果探讨

目的探讨新生儿日常护理结合新生儿早教的应用效果。方法纳入的120例研究对象均为我院2015年3月—2016年6月期间正常分娩的新生儿,随机将其分为观察组和对照组。对照组新生儿行日常护理,观察组新生儿选择日常护理结合新生儿早教护理,分析2组新生儿生长情况,家属对护理的满意度度、以及对早教治疗以及护理知识的了解程度。结果观察组新生儿神经行为评估法(NBNA)评分高于对照组,体重增长情况好于对照组,家属对早教知识了解程度好于对照组,家属护理满意度高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论将新生儿日常护理结合新生儿早教用于新生儿护理中,家属易于接受,同时对新生儿大脑发育以及生长发育情况具有积极作用。