“互联网+课程思政”模式建构的理论研究

实现互联网与课程教学深度融合．让课程的“思政”作用更加明显。切实提升思政工作的亲和力和针对性．努力解决“最后一公里”问题。向“课程思政”转变．很大程度上取决于对“显性教育”和“隐性教育”的准确认识。