摘要
高校教师信息素养是JITT教学模式实施的必要条件。互联网背景下,传统教学模式已不能满足现代大学生的学习需求,互联网教学对促进大学生学习积极性和提升学习效率起着重要的作用。本文从分析JITT教学模式的实施步骤与技术价值链为出发点,重点探讨了信息化条件下高校教师信息素养培育的策略,以期对高校教育教学发展有一定的启示。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第14期135-138,共4页
China Adult Education
基金
基于APT的移动学习对学生知识建构与创新能力的影响研究(项目编号:2014C04)
级别:青少年网络心理与行为教育部重点实验室项目
基于"2+3"学制的电子商务专业中高职衔接人才培养模式研究(编号:TXZZW2016018)
级别:工业和信息化职业教育教学指导委员会通信专指委课题
