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香港朗文小学英语教材《Welcome to English》的文本分析

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摘要任何主题的教学内容，都依托一定形式的文本予以呈现。教材的文本反映了语言的表达方式，使得学习者能够据此进行语言输出。香港朗文小学英语教材《WelcometoEnglish}（以下简称《朗文小学英语教材》）的文本很具特色，本文试图对其进行分析，以期能够为内地小学英语教材的编写和使用提供借鉴。

作者赵杨娟李祖祥

机构地区南通大学教育科学学院

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2017年第8期2-5,共4页 English Teaching & Research Notes

关键词英语教材文本分析 WELCOME ENGLISH 小学香港 to 语言输出

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学英语教学与研究

2017年第8期

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