期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
传承与创新——昆明三和寺寺院教育实践初探
原文传递
导出
摘要
汉传佛教寺院教育也称“丛林教育”,“丛林”的含义一方面指寺院制定清规戒律,使修行生活井然有序,一方面指寺院常居环境清幽的山林之中,远离喧嚣人境。汉传佛教寺院教育的汉化程度非常高,在建筑、服饰、法器等方面与中国文化融为一体,在教育思想上则与儒、道相互融摄。到今日,可以说寺院是中华传统文化保存最完整的地方。
作者
刘少武
机构地区
云南大学民族学与社会学学院
出处
《法音》
北大核心
2017年第8期75-82,共8页
The Voice of Dharma
关键词
寺院教育
教育实践
昆明
创新
传承
汉传佛教
汉化程度
中国文化
分类号
B947 [哲学宗教—宗教学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
5
共引文献
54
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
济群.
我理想中的僧教育[J]
.法音,2000(4):3-9.
被引量:1
2
宋立道.
社会发展与寺庙教育--经济快速发展改变中国佛教教育现状[J]
.佛学研究,2011(1):88-97.
被引量:1
3
仁可.
当代内地“汉式藏传佛教”寺院的教育制度[J]
.五台山研究,2010(2):38-41.
被引量:1
4
洪修平.
儒佛道三教关系与中国佛教的发展[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),2002,39(3):81-93.
被引量:41
5
何建明.
人间佛教的百年回顾与反思——以太虚、印顺和星云为中心[J]
.世界宗教研究,2006(4):15-24.
被引量:15
二级参考文献
2
1
洪修平.
老子、老子之道与道教的发展──兼论“老子化胡说”的文化意义[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),1997,34(4):12-19.
被引量:8
2
教讯拾零[J]
.法音,1987(4).
被引量:1
共引文献
54
1
王群韬.
三教合祀庙宇考源——“佛教中国化”的信仰实践视角[J]
.宗教学研究,2021(3):92-98.
2
HE Rong.
Solitary String and Elegant Melody: Master Taixu's Theory on Buddhism and Society[J]
.The Voice of Dharma,2021(2):29-44.
3
邓国营,王思远,田袁果.
儒家传统与收入差距:推进共同富裕的文化力量[J]
.上海财经大学学报(哲学社会科学版),2022,24(5):51-66.
被引量:9
4
洪修平.
三教关系视野下的玄佛合流、六家七宗与《肇论》[J]
.佛学研究,2008(1):82-91.
被引量:4
5
何建明.
政教关系视野下的当代大陆佛教史观——评侯坤宏等著《浩劫与重生:1949年以来的大陆佛教》[J]
.佛学研究,2013(1):427-433.
6
武影.
论《西游记》的人才观[J]
.济宁师范专科学校学报,2004,25(4):54-58.
7
曹瑞娟.
三教融合与北宋迁谪文人的自适情怀[J]
.开封大学学报,2008,22(2):29-33.
被引量:1
8
洪修平.
论中国佛教的曲折发展及其现代意义--以儒佛道三教关系为视角[J]
.南京社会科学,2009(2):1-6.
被引量:1
9
吕真观.
中国传统佛教与日本“批判佛教”[J]
.湖南大学学报(社会科学版),2010,24(1):111-115.
10
张勇.
柳宗元:唐代三教融合思潮中的儒家代表[J]
.孔子研究,2010(3):97-106.
1
王志成.
成长的差距[J]
.家教世界,2017,0(6):45-45.
2
桂文.
举办首届中等职业学校文化课教师教学技能大赛[J]
.广西教育,2017,0(4):13-13.
3
吴龙贵.
每个孩子都该有“桃花源”[J]
.人生十六七,2016,0(Z2):66-66.
4
李雅婷.
美丽的桫椤谷[J]
.小学生作文辅导,2016,0(10):58-58.
5
肖格格,李善举.
苏永泉:太极按摩,让婴幼儿远离抗生素[J]
.中国食品药品监管,2017(7):74-75.
法音
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部