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历史与社会课深度学习方式探究被引量：1

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摘要《历史与社会》作为一门综合类学科,在学生心目中的地位不容乐观.探究适合《历史与社会》学科的深度学习方式,围绕“学生学什么、怎么学、学到了什么”三个维度,以“学习”本身激发学生的兴趣,有助于让学生体验到深度学习的乐趣,感受学科蕴含的人文精神与价值.

作者杜娟

机构地区杭州新世纪外国语学校

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第7期11-14,共4页

关键词历史与社会深度学习探究

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第7期

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