巧设活动培育素养——以“家的意味”一课教学为例

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摘要课堂活动可以开发学生的多元智能.“家的意味”一课通过巧设“悟‘家’之意”“品‘家’之味”“尽‘家’之孝”三个活动,让学生在活动中感悟新知,在活动中明理践行,在活动中培育素养.开展好这些活动,可以实现学生知识的内化和情感的升华,让道德与法治课堂灵动起来.

作者林建梅

机构地区永安市教师进修学校

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第7期27-30,共4页

基金福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于核心素养的初中德育课程情境教学实践研究”的阶段性成果之一,课题编号:2017XB08172

关键词道德与法治家的意味巧设活动培育素养

教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第7期

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