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回归师生对话本真——反思课堂教学中学生话语失真现象被引量：1

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摘要学习的本质是对话性实践,课堂对话应呈现师生交往的真实状态.政治课堂上存在的学生话语失真现象,消解了教学活动的有效性.解决这一问题,教学应力求从学生话语真实的预设前提、主导因素、关键环节和持续动力四个方面进行改进,从而使师生对话逐步转变为有意义地建构知识、启迪思维和促进生命成长的工具.

作者丁毅斌

机构地区湖州市第二中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第7期56-59,共4页

关键词政治课教学话语失真师生对话

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第7期

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