高中历史教学中课堂导入策略的应用研究

随着新课程改革的推行,原有的教学思想渐渐被时代淘汰。如何提高教学效率是现代教师主要研究问题。高中历史教学由于课程本身性质,导致很多学生学习兴致不高。课堂导入作为课堂教学的开端,对学生学习效率有着重大影响。良好的课堂导入能够引起学生学习兴趣,从而融入到教师营造的教学环境中,提高学生学习效率以及教师教学质量。