幼儿数学教育生活化的实践研究

一个人最早接触到教育是在幼儿园时期,一般只要年满三岁的孩子,家长就会将之送到幼儿园进行教育培养。由于特殊的年龄,教师在教学中会遇到各种各样复杂的问题,比如说小孩子不愿意学习,吵闹哭泣,随便乱跑等等,那么这时教师就应该静下心来好好教导和规范学生的行为举止,不应直白地和学生讲道理或者是训斥学生,相反,教师应该以适合这群孩子的方法来进行教育。就比如说在数学教学中,教师就可以利用不同的与生活相关的方法来展开教学。所以,本文就和大家分享关于幼儿数学教育生活化的实践研究。