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让小学数学课“活起来”——以《认识人民币》为例

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摘要 教师在进行课堂教学的过程中,要注意充分调动学生的学习积极性,让学生们通过与教师的互动学习,在课堂上对于知识点的讲解有所呼应,和老师产生交流,成为课堂的主人,使课堂活跃起来.
作者 商林付
机构地区 江苏省盐城市第二小学
出处 《学苑教育》 2017年第17期96-96,共1页
关键词 小学数学 活跃起来 课堂教学
分类号 G623.502 [文化科学—教育学]
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学苑教育
2017年 第17期

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