高中时事政治“1+2+3”模式探析

随着新课改的不断推进，核心素养作为现阶段最先进的教育理念，日益引起人们的高度关注。因此，以核心素养为指导的时事政治教育不仅成为思想政治教育研究的重要课题，而且成为高中思想政治课教学改革的必然趋势。为此，建构以注入核心素养为灵魂的高中时事政治“1＋2＋3”模式成为核心素养视域下高中时事政治教学研究的重要选择。