对生物教学“兴趣化”倾向的思考

兴趣在学生的学习中具有至关重要的作用,而课堂是学生收获知识的主要阵地,因此如何使高中生物课变得生动而有趣,进而激发出学生的学习兴趣就成为众多教师关注的焦点。让学生在课堂学习中充分发挥自己的能力,提高学生的主体地位也是新课标下实现有效教学的根本要求。要真正提高生物教学的实效性,教师就要让学生对生物知识的学习产生浓厚的兴趣,使其在学习生物内容的过程中体会到生物知识的神奇奥妙，进而提高学生的生物素养。