基于工作导向的《电控发动机》一体化教学改革探索与实践

在进行《电控发动机》一体化教学改革时,通过对企业状况进行分析,构建一种将工作过程与一体化教学相结合的模式,设计以故障诊断作为切入点,以学习工单为导向,并将课程整合为若干个课题,改革学生评价方式。对实施中遇到的问题进行了积极的探索与调整。