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高中生物教学中审美教育渗透初探
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摘要
文章通过分析高中生物教学中渗透审美教育的必要性,探究了高中生物教学中渗透美育的有效途径,即通过教材美育元素、结合文学语言和肢体示范、教学中开展丰富多彩的课外活动、利用网络媒体等渗透美育。最后,论述了高中生物教学中渗透美育的条件。
作者
林丽菊
刘绪生
机构地区
华中师范大学生命科学学院
出处
《西部素质教育》
2017年第16期68-69,共2页
Western China Quality Education
关键词
高中生物教学
审美教育
渗透途径
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2017年 第16期
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