核心素养背景下高中信息技术教学的多元评价

为进一步培养学生的信息素养,文章对高中信息技术教学的多元评价进行了深入的探析,认为教师要确立多元评价目标,创设合作探究教学情境,培养学生的信息意识;巧用多元评价方式,结合实践教学情境,培养学生的计算思维;细化多元评价内容,借助信息资源工具教学,提升学生的信息素养;重视多元评价效果,立足信息技术实践发展,树立社会责任。