中学语文阅读教学中的悖论及其突破

为了提高中学生的语文阅读水平,文章主要从教师角度出发,通过分析语文阅读教学中的悖论,分别从自由与界限、独处与讨论、质疑与确定、细节与整体等四个方面来论述如何对其突破,从而提升学生的人格境界。