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利用函数解答实际问题要充分考虑自变量的实际意义——对一道教材例题解答的剖析

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摘要数学来源于生活,最终回归于生活,初中数学中利用二次函数的性质,解决实际问题的事例很普遍;利用二次函数求利润最大值时,我们必须得考虑自变量取值的实际意义.

作者马世江

机构地区甘肃省天祝县西大滩镇初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第7期26-26,共1页

关键词教材例题解答质疑

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第7期

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