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浅析如何做好初中数学分层施教

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摘要本文对初中数学教学中,分层教学的意义、实施、评价加以论述,对有效提高课堂教学质量具有指导意义.

作者张建英

机构地区福建省漳州市诏安县桥东中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第7期33-33,共1页

关键词初中数学分层实施教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第7期

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