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浅谈如何让初中物理教学生活化被引量：4

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摘要物理知识来源于生活中,当人们发现生活中事物运动存在规律性,并能用科学的方法探讨规律性时,就形成了物理知识.人们探索物理,是为了应用物理规律优化人们的生活.教师要用生活化教学来引导学生理解学习物理知识的意义.本文对此进行了分析研究.

作者袁媛

机构地区江苏省盐城市潘黄实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第7期69-70,共2页

关键词初中物理教学生活化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第7期

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